Film

Einführung

film Der Zweck dieses Projektes ist es, dass Schüler verschiedener Länder in Zusammenarbeit einen Film erstellen. Dieser Film wird in der Römerzeit spielen; die Hauptpersonen sprechen Englisch... und Latein!

Dieses Projekt hat zwei Teile, einen im Rahmen von eTwinning und einen im Rahmen von Comenius. Während des eTwinning-Projektes wollen wir die Charaktere und die Handlung entwickeln und dabei ICT-Tools so viel wie möglich benutzen... und während des Comenius-Projektes werden wir den Film an verschiedenen Orten drehen, hauptsächlich in römischen Ruinen in der Nähe der beteiligten Schulen.

Willst du den ersten Schritt zu einer glänzenden Schauspielkarriere wagen - dann mach mit!

Aufgabe

film Erarbeite in Einzel- oder Gruppenarbeit Folgendes:

Vorstellung: Am besten geht das mit einem eigenen Avatar. Außerdem wollen wir mit den Namen aller beteiligten Schüler ein einfaches "wordle"-Poster erstellen.
Erfindung von Charakteren: Jede Schule entwickelt einen Charakter für unsere Handlung, und zwar einen Römer oder Griechen. Die Schüler versehen diesen Charakter mit lokaltypischen Elementen: Kleidung, Make-up, Ausstattungsstücke usw. Die Charaktere sollen die Schule und deren Gegend repräsentieren.
Ein wichtiger Moment in der Geschichte unserer Stadt: Schüler erzählen kurz ein wichtiges Kapitel aus der Lokalgeschichte.
Filmhandlung: Schüler sollen mit den eigenen Charakteren und denen der Partnerschulen die Filmhandlung entwickeln
Andere Aktivitäten: Denke dir ein Logo für unser Projekt aus, komponiere eine Melodie oder einen Song usw.

Jede Aufgabe erfordert die Verwendung von Internet und web 2.0.

Die Resultate werden in unsere gemeinsame TwinSpace-Seite hochgeladen.

Die Kommunikation mit den Schülern der anderen Schulen erfolgt über Twin-Space oder Chat.

film Hier sind einige Tipps:

Arbeitet bei jeder Aufgabe langsam, aber selbstbewusst. Eure Lehrer werden euch sagen, wann ihr damit fertig sein solltet. Versucht, eure Kenntnisse aus dem Unterricht anzuwenden und Beobachtungen aus eurer nähren Umgebung heranzuziehen.
Macht euch mit den Programmen vertraut, die ihr verwenden wollt. Probiert ihre Möglichkeiten aus. Legt in euren Dokumenten einen Ordner mit dem Namen der jeweiligen Arbeitsaufgabe an. Dort speichert ihr dann die Bilder, die ihr im Internet findet, eure Präsentationen, Dokumente usw.
Sucht im Internet nach Informationen, Bildern, Videos usw. für eure Arbeit. Von den Informationen speichert ihr nur das, was ihr für wichtig für eure Aufgaben haltet. Eure Ergebnisse müssen kurz und präzise sein. Sie sollen grundlegende Informationen enthalten und sie in einen Zusammenhang bringen. Kontrolliert, ob eure Angaben korrekt sind.
Nehmt Kontakt mit euren europäischen Mitschülern auf.

...5.Und die Hauptsache: Habt Spaß dabei!

Vorgehensweise

film Bei jeder eurer Aufgaben bekommt ihr Hinweise, was ihr tun müsst und wie ihr vorgehen solltet. Zögert nicht, eure Lehrer zu fragen, wenn galaktische Zweifel euch befallen sollten.

Sendet interstellare Botschaften zu euren europäischen Mitschülern und nehmt mit ihnen Kontakt auf, wann immer ihr könnt.

Um mit eurer Arbeit gut voranzukommen, solltet ihr die folgenden Tipps beachten:

Entscheidet, ob ihr allein oder zu zweit arbeiten wollt. Versucht euch im Team gegenseitig zu helfen.
Fertigt auf Papier oder am Computer zuvor ein Konzept an.
Diskutiert mit eurem Partner die Grundzüge eures Arbeitsvorhabens.
Zieht die Ressourcen zu Rate, um die Informationen zu finden, die ihr für jeden Abschnitt braucht. Versucht alle Informationen auf den vorgeschlagenen Webseiten zu finden.
Sammelt Indormationen und Bilder, die für euch nützlich sein können.
Prüft und analysiert die Informationen, die ihr gefunden habt. Diskutiert im Team, was ihr gefunden habt und wofür es nützlich sein könnte. Begründet eure Auswahl.
Verwendet eure eigenen Worte bei der Darstellung eurer gewählten Aspekte.
Verwendet ein Rechtschreibprogramm oder, wenn nötig, ein Wörterbuch, wenn ihr eure Texte schreibt. Ihr müsst auch Bilder aus dem Internet einfügen.
Nehmt Kontakt auf mit euren europäischen Freunden. Ihr werdet vieles von ihnen lernen!

...Und, vor allem: Habt viel Spaß dabei!

Ressourcen

film Als Arbeitsplattform werden wir Twinspace verwenden.

Programme

Für die Präsentation könnt ihr Open Office Impress, Power Point oder ähnliches verwenden. Dann ladet ihr dies in Slideshare o.ä. hoch. Danach editiert ihr die vorgesehene Seite auf unserer googlesite und fügt den Code ein. Denkt bitte daran, die Änderungen auf der Seite zu speichern!

Für Dokumente könnt ihr Open Office Writer, Word oder ähnliches verwenden. Dann ladet ihr dies in Scribd, Issuu o.ä. hoch. Dann editiert ihr die entsprechende Seite auf unserer googlesite und fügt den Code ein. Denkt bitte auch hier wieder daran, die Änderungen auf der Seite zu speichern

Werkzeuge

Für die verschiedenen Arbeiten könnt ihr die Ressourcen und Werkzeuge verwenden, die euer Netzwerk zur Verfügung stellt:

Wikipedia
Google (Bilder & Informationen)
Google maps (Landkarten)
Google docs (kollaborative Textbearbeitung)
Flickr (Bilder, Webalben)
Picasa (Bilder, Webalben)
Photobucket (Bilder, Webalben)
Expono (Bilder, Webalben)
Imagelcop (Präsentationserstellung)
Roxio (Präsentationserstellung)
Zoho (Präsentationserstellung)
Prezi (Präsentationserstellung)
Slideshare (Online-Veröffentlichung für Präsentationen)
Scribd (Online-Veröffentlichung für Dokumente)
Issuu (Online-Veröffentlichung von ebooks und Dokumenten)
Bubbl.us (Mind maps)
Xtimeline (Online-Veröffentlichung für Zeitstrahl)
Youtube (videos)
Ivoox (audios)
Pixton (comic)
Comicqs (comic)
Voki (Avatar)
Glogster (Online-Poster)
Wordle (Wort Wolken)
Yakitome (Sprach-Programm)
Voicethread (Präsentationserstellung)
Wiqet (Multimedia)
Storybird (kollaboratives Erzählen)
Xtranormal (Hersteller von Filmen)
Fuzzwich (Animation)
Storyjumper (Erstellung von einem Kinder-Buch)
Go2web20 (Zusammenstellung von Webwerkzeugen)

Auswertung

Eure Arbeit wird von euren Lehrern nach den Kriterien in der folgenden Tabelle beurteilt.

	Schwach	Durchschnittlich	Bemerkenswert	Ausgezeichnet
Recherche und Informations-beschaffung	Findet keine Informationen, die für das Thema relevant sind	Findet einige Informationen - einige von ihnen sind für das Thema relevant	Findet grundlegende Informationen - zumeist für das Thema relevant	Findet sehr viele Informationen - durchgehend relevant für das Thema
Präsentation	Präsentation schlicht; nicht leicht zu verfolgen und / oder zu wenig ausgearbeitet	Präsentation in einzelne Schritte aufgegliedert und hinreichend detailliert, um einen generellen Überblick zu geben.	Gut gegliederte Präsentation mit klarer und detaillierter Argumentation, klar belegt durch Recherche und Begründung	Präsentation akkurat recherchiert, engagiert und darüber hinaus unterhaltsam vorgestellt
Zusammenarbeit	Arbeit innerhalb des Teams nicht gut aufgeteilt; wenig Kontakt oder Zusammenarbeit	Hinreichende Teamarbeit, auch wenn die Arbeit nicht gleichmäßige verteilt ist	Gut koordinierte Arbeitsteilung, gleichmäßige Aufteilung	Gleichmäßige Arbeitsverteilung; jeder Beitrag harmonisch mit den übrigen zu einem zusammenhängenden Ganzen verbunden
Gestaltung der Arbeit	Projekt unvollständig oder minimaler Aufwand in Gestaltung und Präsentation	Zeigt einige Kreativität in Gestaltung und Konzeption; jedoch keine vorhergehende Recherche	Zeigt Einsatz bei Kreativität und Gestaltung; vorhergehende Recherche	Zeigt ausgezeichneten Einsatz bei Kreativität und Gestaltung; vorhergehende Recherche
Gebrauch von Webtools	Gebraucht keine verschiedenen Werkzeuge oder zeigt kein Interesse daran	Gebraucht Werkzeuge, hat jedoch Schwierigkeiten bei ihrer Verwendung	Gebraucht Werkzeuge geschickt und interessiert	Gebraucht die Werkzeuge sehr gewandt und hilft seinen Teamkameraden dabei
Kontakt mit anderen europäischen Schülern	Kommuniziert nicht mit anderen Schülern oder zeigt kein Interesse daran	Versucht, mit anderen europäischen Schülern zu kommunizieren, hat dabei aber große Schwierigkeiten	Kommuniziert sehr häufig mit anderen europäischen Schülern, auch wenn sein Englisch nicht sehr gut ist	Kommuniziert mit anderen europäischen Schülern und lernt sehr viel von ihnen

Zeigt Einsatz beim Lernen. Wir werden Einsatz beim Unterrichten zeigen.

Ergebnis

film Du hast interessante Dinge über die Römerzeit gelernt.

Du hast interessante Dinge über die Geschichte deiner eigenen Heimat gelernt.

Du hast interessante Dinge über die Möglichkeiten des Web 2.0 gelernt.

Und vor allem: Du hast viele neue Freunde in anderen Ländern kennengelernt.

Kein Zweifel - du kannst stolz auf dich selbst sein.

Nachdem wir jetzt unsere Filmhandlung vorbereitet haben, ist es Zeit, uns zu treffen und den Film zu drehen.

Auf geht's!

Jetzt bist du als Filmschauspieler(in) an der Reihe

Nachspann

film Der Webquest A Short Latin Movie wurde entworfen von Ángel Luis Gallego Real in Zusammenarbeit mit allen am Projekt teilnehmenden Lehrern als unterrichtliche Ressource für ein eTwinning- und Comenius-Projekt gleichen Namens..

Vielen Dank an:

Etwinning für die Ermutigung europäischer Schulen zur Zusammenarbeit mittels neuer Technologien.
Paola Cascione, Conci Mazzullo, Klaus Karrer, Funda Arslan, Anita Hönle and Santiago Carbonell für die Durchführung dieses Projektes als anregende Erfahrung, die auch anderen Unterrichtenden zur Verfügung steht.

Hiermit wird anderen Unterrichtenden die Erlaubnis erteilt, diesen Webquest für ausschließlich non-profit-orientierte unterrichtliche Zwecke zu verwenden. Der Webquest hat als Copyright die Creative Common License 2.5.

A Short Latin Movie

An Etwinning-Comenius Project

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